Sesión 8: Signos de Puntuación

En esta sesión revisaremos las reglas relacionadas con los signos de puntuación.

Veamos el siguiente video:

Ejercicios

Para demostrar los conocimientos adquiridos, deberás escribir una cuartilla sobre la importancia del uso de los signos de puntuación y anexarla en tu blog personal. No se te olvide respetar las reglas ortográficas que has visto hasta ahora.

Sesión 7: Mayúsculas

Ten a la mano tu documento Ortografía de la Lengua Española para contestar los ejercicios siguientes.

1 Observa con atención y coloca en negritas las mayúsculas que encuentres.

Muy apreciado señor: Por medio de estas líneas, deseo expresarle mi agradecimiento.....

―Dice un proverbio de sentir profundo: No hay rosa sin espina en este mundo.

El Director de la Escuela Normal para Maestros certifica: Que el alumno Manuel Sánchez Gómez...

Señoras y señores: Festejamos hoy con emoción y alegría la fecha gloriosa de nuestra liberación.

Juan Pérez Sánchez, alumno de sexto año de la Escuela ―Amado Nervo, respetuosamente expone: Que...

De las palabras que pusiste en negrita, cuáles no identificas por qué se escribieron con mayúscula. Averigua con el documento Ortografía de la Lengua Española.


2 Lee las siguientes oraciones:

1. Vivíamos en un pueblo fantasmal.

2. Mario Rivera, el inspector, fumaba su pipa lentamente.

3. La sucesión al trono de Luis el Santo fue un éxito de política exterior.

4. El Papa Pío XII murió a causa de un fuerte y prolongado hipo.

5. La Academia de Ciencias y Artes Cinematográficas otorga premios a lo mejor del cine.

6. La responsable le dio el Vo. Bo. al documento.

7. Leímos Crónicas Marcianas con gran interés.

8. Encontramos la misma noticia en La Jornada y en El Unomásuno.

Utilizando tu documento Ortografía menciona qué caso del uso de las mayúsculas se ilustra en cada oración.

Una vez que hayas terminado, vacía todas las actividades en tu blog personal y pega el link en el área de comentarios de esta sesión.

Sesión 6: Acentuación

Revisa la siguiente aplicación online y contesta los ejercicios, no te olvides de imprimir pantalla de tus resultados y pegarlos en tu blog personal, para después colocar el link en el área de comentarios de esta sesión.

Teoría y práctica Reglas de acentuación

Sesión 5: Uso de la H

Letra h

Esta letra, que puede preceder a todas las vocales, no representa hoy sonido alguno en nuestro idioma. Esto origina problemas ortográficos para distinguir qué palabras han de llevar h y cuáles no; los problemas son mayores cuando la grafía sirve para distinguir significados, como en los homófonos hojear/ojear, honda/onda, hecho/echo, etc.

Notas orientadoras sobre el uso de la letra h

Se escriben con h:
a) Las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar. Ejemplos: haga, hallemos, hablará.

b) Como ya se advirtió, los compuestos y derivados de los vocablos que tengan esta letra. Ejemplos: gentilhombre, compuesto de hombre; herbáceo, derivado de hierba. Acción e ilación se escriben sin h porque ni la primera viene de hacer, ni la segunda de hilo o de hilar. Acción era actio en latín, y proviene del supino actum, e ilación es la illatio latina, también procedente del supino illatum. Las palabras oquedad, orfandad, orfanato, osamenta, osario, óseo, oval, óvalo, ovario, oscense, oler, etc. se escriben sin h porque no la tienen en su origen. Hueco, huérfano, hueso, huevo, Huesca, huelo la llevan por comenzar con el diptongo ue, según la regla ortográfica siguiente.

c) Las palabras de uso actual que empiezan por los diptongos ia, ie, ue y ui. Ejemplos: hiato, hiena, huele, huidizo. Excepción: iatrogénico.

Ejercicio

1 Derive tres palabras de cada una de las forma siguientes:
Hecho: 
Hermano:
Hijo:
Historia: 
Hombre: 
Hora: 
Humano:

2 Conjugue en tres tiempos y en tres personas diferentes los siguientes verbos:
Haber:
Hablar: 
Hacer: 
Hallar:

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Sesión 4: Uso de I, Y y LL

Letra i

La letra i representa el fonema vocálico cerrado y anterior cualquiera que sea la posición que tenga en la palabra (inicial, medial o final), ya formando sílaba por sí misma, ya acompañada de consonante o formando parte de un diptongo. Ejemplos: ibero, infame, rico, marroquí, viaje, bien.

Letra y

La letra y puede representar dos fonemas distintos: uno equivalente al representado por la letra i en palabras como muy, estoy o y; otro consonántico, el fonema palatal sonoro, en palabras como reyes, cayado, hoyo.

Notas orientadoras sobre el uso de la letra y

Se escriben con y:
a) Las palabras que terminan con el sonido correspondiente a i precedido de una vocal con la que forma diptongo, o de dos con las que forma triptongo. Ejemplos: ay, estoy, verdegay, Bombay, buey, ley, rey, convoy, soy, Godoy, muy, Uruguay, Garay, etc. Hay algunas excepciones como saharaui o bonsái.

b) La conjunción copulativa y. Ejemplos: Juan y María; cielo y tierra; este y aquel. Esta conjunción toma la forma e ante una palabra que empiece por el fonema vocálico correspondiente a i (ciencia e historia; catedrales e iglesias), salvo si esa i forma diptongo (cobre y hierro; estratosfera y
ionosfera).

c) Las palabras que tienen el sonido palatal sonoro ante vocal, y especialmente:

1.º Cuando sigue a los prefijos ad-, dis- y sub-. Ejemplos: adyacente, disyuntivo, subyacer.

2.º Algunas formas de los verbos caer, raer, creer, leer, poseer, proveer, sobreseer, y de los verbos acabados en -oír y -uir. Ejemplos: cayeran, leyendo, oyó, concluyo, atribuyera.

3.º Las palabras que contienen la sílaba -yec-. Ejemplos: abyecto, proyección, inyectar.

4.º Los plurales de los nombres que terminan en y en singular (rey/reyes).

5.º El gerundio del verbo ir: yendo.


Dígrafo lI

El dígrafo ll representa el fonema lateral palatal de valla, calle, allí, caballo, Illescas. Sobre la identificación de ll con y como fonema consonántico en la pronunciación yeísta,

Notas orientadoras sobre el uso del dígrafo ll

Se escriben con ll:
a) Las palabras de uso general terminadas en -illa e -illo. Ejemplos: mesilla, cigarrillo, costilla.

b) La mayor parte de los verbos terminados en -illar, -ullar y -ullir. Ejemplos: abarquillar, apabullar, bullir.


Ejercicios

1 Las siguientes palabras son las más frecuentes de las que llevan ll o y: ya, yo, ayer, ayudar, bello, ensayo, mayor, proyecto, rayo. Allá, ella, ello, hallar, llamar, llegar, llevar, calle, lleno, valle. Redacte un párrafo utilizando las palabras anteriores:


2 Derive dos palabras de cada una de las formas siguientes:
Bello: 
Ensayo:
Lleno:
Mayor: 
Proyecto:

3 Entra al siguiente enlace y contesta el ejercicio La LL y la Y del apartado reglas de ortografía.

Ejercicio 3 Sesión 4

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Sesión 3: Uso de G y J

Letra g

Representa la g dos fonemas: uno velar sonoro ante las vocales a, o, u y ante consonante, como en gamo, gloria, magno, y otro velar sordo ante las vocales e, i, como en gerundio, gimnasia.

Notas orientadoras sobre el uso de la letra g

Se escriben con g:

a) Las palabras en que el fonema velar sonoro precede a cualquier consonante, pertenezca o no a la misma sílaba. Ejemplos: glacial, grito, dogmático, impregnar, maligno, repugnancia.

b) Las palabras que empiezan por gest-. Ejemplos: gesta, gestación, gestor.

c) Las que empiezan por el elemento compositivo geo- (‘tierra’). Ejemplos: geógrafo, geometría, geodesia.

d) Las que terminan en -gélico, -genario, -géneo, -génico, -genio, -génito, -gesimal, -gésimo y -gético. Ejemplos: angélico, sexagenario, homogéneo, fotogénico, ingenio, primogénito, cuadragesimal, vigésimo, apologético.

e) Las que terminan en -giénico, -ginal, -gíneo, -ginoso (excepto aguajinoso). Ejemplos: higiénico, original, virgíneo, ferruginoso.

f) Las que terminan en -gia, -gio, -gión, -gional, -gionario, -gioso y -gírico. Ejemplos: magia, regia, frigia, liturgia, litigio, religión, regional, legionario, prodigioso, panegírico. Excepciones: las voces que terminan en -plejía o -plejia (apoplejía, paraplejia...) y ejión.

g) Las que terminan en -gente y -gencia. Ejemplos: vigente, exigente, regencia. Excepción: majencia.

h) Las que terminan en -ígeno, -ígena, -ígero, -ígera. Ejemplos: indígena, oxígeno, alígera, belígero.

i) Las que terminan en -logía, -gogia o -gogía. Ejemplos: teología, demagogia, pedagogía.

j) Las que terminan en el elemento compositivo -algia (‘dolor’). Ejemplos: neuralgia, gastralgia, cefalalgia.

k) Los verbos terminados en -igerar, -ger y -gir (morigerar, proteger, fingir) y las correspondientes formas de su conjugación, excepto en el caso de los sonidos ja, jo, que nunca se pueden representar con g: protege, fingía, pero proteja, finjo. Existen algunas excepciones, como tejer, crujir y sus derivados.


Letra j

La j representa el fonema fricativo velar sordo ante cualquier vocal o en final de palabra. Ejemplos: jamón, jeta, jirafa, joven, junio, reloj, boj, carcaj.

Notas orientadoras sobre el uso de la letra j

Se escriben con j:
a) Las palabras derivadas de voces que tienen j ante las vocales a, o, u. Así, cajero, cajita (de caja); lisonjear (de lisonja); cojear (de cojo); ojear (de ojo); rojear, rojizo (de rojo).

b) Las voces de uso actual que terminan en -aje, -eje. Ejemplos: coraje, hereje, garaje. Excepciones: ambages, enálage, hipálage.

c) Las que acaban en -jería. Ejemplos: cerrajería, consejería, extranjería.

d) Las formas verbales de los infinitivos que terminan en -jar. Ejemplos: trabaje, trabajemos (de trabajar); empuje (de empujar). También las de los pocos verbos terminados en -jer y en -jir, como cruje (de crujir); teje (de tejer).

e) Los verbos terminados en -jear, así como sus  correspondientes formas verbales. Ejemplos: canjear, homenajear, cojear. Excepción: aspergear.

f) El pretérito perfecto simple y el pretérito imperfecto y futuro de subjuntivo de los verbos traer, decir y sus derivados, y de los verbos terminados en -ducir. Ejemplos: traje (de traer); dije, dijera (de decir); predijéramos (de predecir); adujera, adujeren (de aducir).

Ejercicios

1. Palabras con G o J

Derive o conjugue dos palabras de cada una de las formas siguientes:
Exigir:
General:
Gente:
Imagen: 
Recoger:
Ejemplo:
Mujer:
Traje: 
Vejez:
Viaje:

2. Consulta el siguiente link y contesta el ejercicio La G y la J del apartado Reglas ortográficas

Ejercicio 2 Sesión 3

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Sesión 2: Uso de C, K, Q y Z

Letra c
La letra c puede representar dos fonemas: uno oclusivo velar sordo ante las vocales a, o, u, ante consonante y en posición final de sílaba o de palabra, como sucede en carta, clima, acné, vivac, y otro fricativo interdental sordo ante las vocales e, i, como en cebo, cifra. En zonas de seseo, ante e, i representa el sonido correspondiente a s.

Notas orientadoras sobre el uso de la letra c
a) El grupo -cc-. En posición final de sílaba ante el sonido fricativo interdental sordo, la pronunciación de la letra c tiende a perderse en algunas hablas dialectales o descuidadas, confluyendo entonces las terminaciones -ción y -cción, lo que origina errores ortográficos. Por regla general, se escribirá -cc- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -ct-. Ejemplos: adicción (por relación con adicto), reducción (con reducto), dirección (con director). Hay, sin embargo, palabras que se escriben con -cc- a pesar de no tener ninguna palabra de su familia léxica con el grupo -ct-. Ejemplos: succión, cocción, confección, fricción, etc. Otras muchas palabras de este grupo, que no tienen -ct- sino -t- en su familia léxica, se escriben con una sola c. Ejemplos: discreción (por relación con discreto), secreción (con secreto), relación (con relato), etc.

b) Se escriben con c las palabras que tienen el sonido oclusivo velar sordo de cama y cosa a final de palabra. Ejemplos: frac, vivac, cinc. Excepciones: amok, anorak, bock, yak, cok, cuark o quark y volapuk.

Letra k
La letra k siempre representa el fonema oclusivo velar sordo de kilómetro. Se escriben con k palabras procedentes de otras lenguas en las que se ha intentado respetar la ortografía originaria. Ejemplos: káiser, kiwi, kermés, kurdo. Muchas de ellas pueden también escribirse con qu o c, como quermés o curdo.

Letra q
La letra q aparece agrupada siempre con la letra u, que entonces no suena ante e, i. El grupo que forman representa el fonema oclusivo velar sordo de queso y quizás.

Se escriben con qu:
a) Las palabras en que el fonema mencionado precede a las vocales e, i. Ejemplos: esquela, aquí, quiste. De ahí que las formas de un amplio grupo de verbos cuyos infinitivos terminan en -car cambien la c por qu en el pretérito perfecto simple y en el presente de subjuntivo. Ejemplos: remolqué (de remolcar), ataquemos (de atacar).

b) Algunas voces científicas y palabras y locuciones latinas en que este grupo de letras precede con sonido oclusivo velar sordo a las vocales a y o. En estos casos, la u sí se pronuncia9. Ejemplos: quark, quáter, a quo, quórum.

Letra z
La letra z representa el fonema fricativo interdental sordo ante las vocales a, o, u y en posición final de sílaba o de palabra, como sucede en zanahoria, rezo, zumo, hazmerreír, paz. Además, en algunas palabras precede, representando el mismo fonema, a las vocales e, i, como es el caso de zéjel, zinc. En zonas de seseo representa el sonido correspondiente a s.

Notas orientadoras sobre el uso de la letra z

a) Se escriben con -zc- la primera persona del singular del presente de indicativo y todo el presente de subjuntivo de los verbos irregulares terminados en -acer (menos hacer y sus derivados), -ecer, - ocer (menos cocer y sus derivados) y -ucir. Ejemplos: nazco, abastezco, reconozcamos, produzca.

b) Se escriben con -z final las palabras cuyo plural termina en -ces. Ejemplos: vejez/vejeces, luz/luces, lombriz/lombrices.

Ejercicios:

1: Verbos con C

Escriba una oración con cada uno de los verbos conjugados en cualquier persona en presente y subjuntivo:
Aparecer:
Conocer:
Desaparecer:
Merecer:

2: Verbos con C y Z

Conjugue en tres tiempos y en tres personas diferentes los siguientes verbos:
Decir: 
Hacer:
Necesitar:
Recibir:
Suceder:
Comenzar: 
Empezar: 

Realizar:

3: En el siguiente link accede al apartado Reglas de Ortografía y contesta el ejercicio C, K y Q.

Ejercicio 3 Sesión 2

4: Redacta al menos dos párrafos narrando cómo estuvo tu día. Recuerda respetar las reglas ortográficas.

Una vez que hayas terminado, vacía todas las actividades en tu blog personal y pega el link en el área de comentarios de esta sesión.

Sesión 1: Uso de B y V

Letra b
La letra b siempre representa el fonema labial sonoro de barco, beso, blusa o abuelo.

Notas orientadoras sobre el uso de la letra b

Se escriben con b:

a) Los verbos terminados en -bir. Ejemplos: escribir, recibir, sucumbir. Excepciones en voces de uso actual: hervir, servir, vivir y sus compuestos.

b) Los verbos terminados en -buir. Ejemplos: contribuir, atribuir, retribuir.

c) Los verbos deber, beber, caber, saber y haber.

d) Las terminaciones -aba, -abas, -ábamos, -abais, -aban del pretérito imperfecto de indicativo (copretérito, en la terminología de Andrés Bello) de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, bajabas, amaban.

e) El pretérito imperfecto de indicativo de ir: iba, ibas, etc.

f) Las palabras que empiezan por el elemento compositivo biblio- (‘libro’) o por las sílabas bu-, bur- y bus-. Ejemplos: biblioteca, bula, burla, buscar. Excepción: vudú y sus derivados, además de otras voces caídas en desuso.

g) Las que empiezan por el elemento compositivo bi-, bis-, biz- (‘dos’ o ‘dos veces’). Ejemplos: bipolar, bisnieto, bizcocho.

h) Las que contienen el elemento compositivo bio-, -bio (‘vida’). Ejemplos: biografía, biosfera, anaerobio, microbio.

i) Las palabras compuestas cuyo primer elemento es bien o su forma latina bene. Ejemplos:
bienaventurado, bienvenido, beneplácito.

j) Toda palabra en que el fonema labial sonoro precede a otra consonante o está en final de palabra. Ejemplos: abdicación, abnegación, absolver, obtener, obvio, subvenir, amable, brazo, rob, nabab. Excepciones: ovni y algunos términos desusados.

En las palabras obscuro, subscribir, substancia, substitución, substraer y sus compuestos y
derivados, el grupo -bs- se simplifica en s. Ejemplos: sustancia, sustantivo, oscuro.

k) Las palabras acabadas en -bilidad. Ejemplos: amabilidad, habilidad, posibilidad. Excepciones: movilidad, civilidad y sus compuestos.

l) Las acabadas en -bundo y -bunda. Ejemplos: tremebundo, vagabundo, abunda.

Letra v
La letra v siempre representa el fonema labial sonoro de vaso, vida, invadir o cavar.

Notas orientadoras sobre el uso de la letra v

Se escriben con v:

a) Las palabras en las que las sílabas ad-, sub- y ob- preceden al fonema labial sonoro. Ejemplos: adviento, subvención, obvio.

b) Las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi- y evo-. Ejemplos: evasión, eventual, evitar,  evolución. Excepciones: ébano y sus derivados, ebionita, ebonita y eborario.

c) Las que empiezan por el elemento compositivo vice-, viz- o vi- (‘en lugar de’). Ejemplos:
vicealmirante, vizconde, virrey.

d) Los adjetivos llanos terminados en -avo, -ava, -evo, -eva, -eve, -ivo, -iva. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, aleve, decisiva, activo. Excepciones: suabo y mancebo.

e) Las voces llanas de uso general terminadas en -viro, -vira, como decenviro, Elvira, triunviro, y las esdrújulas terminadas en -ívoro, -ívora, como carnívora, herbívoro, insectívoro. Excepción: víbora.

f) Los verbos acabados en -olver. Ejemplos: absolver, disolver, volver.

g) Los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir. Ejemplos: voy, ve, vaya.

h) El pretérito perfecto simple de indicativo (o pretérito, según Bello) y el pretérito imperfecto (pretérito) y futuro de subjuntivo de los verbos estar, andar, tener y sus compuestos. Ejemplos: estuvo, estuviéramos, estuviere; anduve, desanduvo, desanduviere; tuviste, retuvo, sostuviera, contuviese, mantuviere.

Ejercicios

1. Verbos con b
Los siguientes verbos son los más frecuentes de los que llevan b, escribe tres palabras derivadas de cada uno.

Acabar:
Buscar:
Deber:
Escribir:

2. Verbos con v
Los siguientes verbos son los más frecuentes de los que llevan v, escribe tres palabras derivadas de cada uno.

Andar (anduve):
Ir (vamos):
Llevar:
Servir:


3. Accede al siguiente link y en el apartado Reglas Ortográficas contesta el ejercicio de la B y V.

Ejercicio 3 Sesión 1

4. Redacta al menos párrafos sobre tu primera experiencia en el blog. Recuerda respetar las reglas de ortografía.


Una vez que hayas terminado, vacía todas las actividades en tu blog personal y pega el link en el área de comentarios de esta sesión.

Bienvenido

El objetivo de este espacio es ayudarte en la aplicación de las reglas ortográficas en los textos que redactas. 

En cada sesión encontrarás las notas orientadoras establecidas por la Real Academia de la Lengua para cada grafía.

Una vez que las hayas revisado podrás ejercitar su uso en ejercicios dentro del blog o en páginas externas. 

Para finalizar cada sesión, deberás copiar el ejercicio, corregirlo y pegarlo en tu blog personal; para comprobar tu práctica en los enlaces externos, deberás imprimir pantalla de tus resultados y pegarla en tu blog. Por último, deberás redactar al menos dos párrafos sobre cualquier tema de tu predilección, respetando siempre las reglas ortográficas. Una vez finalizada tu actividad deberás copiar y pegar tu link en el área de comentarios de la sesión correspondiente.

¿Qué te parece si comenzamos poniendo a prueba tus conocimientos en el tema con el siguiente juego?

                                     Prueba de ortografía